《全球教育展望》杂志，于1972年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:31-1842/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：教育研究方法、教师教育、新书介绍等。
《全球教育展望》杂志主要刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。栏目设置：专家访谈、素质教育与课程改革、课程与教学、学习理论、教育研究方法、教师教育、新书介绍。
课程改革20周年 课程教学基本理论 教材研究 教师教育研究
(1)来稿应理论联系实际，言之有据，逻辑严密，具有一定的学术价值或应用价值。
(2)文稿标题层次用阿拉伯数字分级编号,如一级标题用1……,二级标题用 1. 1……,余类推。通常不超过四级。
(3)参考文献：指著者引文的出处，在行文的右上角采用[1][2][3]……先后顺序标出，引文在原著中的页码需同时标注。
(4)摘要篇幅在100～300字，每篇文章都要有3～8个关键词，多个关键词之间以分号分隔。
(5)作者简介：姓名（出生年一），性别，籍贯，学位（具体到学科门类），工作单位（具体到二级单位），职称，职务，主要社会兼职，联系电话及电子邮箱。
本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话，我们会认真核实处理。 若用户需要出版服务，请联系出版商。
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(4)摘要篇幅在100～300字，每篇文章都要有3～8个关键词，多个关键词之间以分号分隔。
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